Computer-Software-Genres, die helfen, Studenten denken!

Ein Genre der Musik ist ein Klassifikationssystem, das verschiedene Lehrmaterial in ordentlich Kategorien, die was wählen stellt Lehrern zu verwenden, und wann. Content-Bereich, fahren developmental Boden und Student Interessen oft diesen Entscheidungen. Auf die gleiche Weise computing Machinery Software System Zinn in Genres auf die Unterstützung der Lehrer bei der Auswahl der besten Quelle für eine bestimmte Fertigkeit oder dachte Prozess. Zerebration Kernkompetenzen, beispielsweise zur Oberfläche-geschossiges skizziert, wie z. B. eine Liste von Liefer- und Ressourcen für eine Enterprise-Wissenschaft zu organisieren.

Komplex wäre für die Generierung eines Displays mit einer Beschreibung der Aufgabe-Methode der Hypothese, Forschung und die Zusammenfassung der Schlussfolgerungen erforderlich. Jede Geschichte der Verarbeitung ist wichtig für einen erfolgreichen Abschluss der Arbeit eine Wissenschaft. Sobald die Vorbereitung computing Device-zusammengeführt Lektionen mit verschiedenen Ebenen der Aktivität verknüpft, sollten Lehrer welche Software-Paket am besten geeignet ist. Kernkompetenzen oft verbunden mit Paket Genres fördern, dass schnelle Erinnerung an Spinnfasern Fakten und diese reiche Person großes Potenzial für bestimmte Fähigkeiten (Sewell 1990) automatisieren.

Mentale Stärke verwendet, um die Schritte einer Prozedur oder Erinnerung Proben die Merkmale der ein einfaches Konzept führt die Energien benötigt für höhere-Mind Level Prozesse (Mayer 2002). Studenten können füllen Sie eine Aufgabe automatisch (z. B. Schritte in Long Division) und Rückruf erforderlichen Daten effizient (z. B. Multiplikationstabellen), die kognitive Belastung verringert, die führt zu mehr spirituelle Stärke und Kapazität (Park und Hannafin 1993). Softwarekategorien innerhalb dieser Schreibstil umfassen Bohren, Multimediasystem Tutorials, Spiele, Erwerb-Management-Programme (z. B. beschleunigte Reader (TM)) und gemischten Eruditeness Systeme zu lesen. Ausbeutung gemischt Gelehrsamkeit Systeme (z. B. SuccessMaker ® Enterprise von Pearson; Akademie der READING55 von AutoSkill ®), die Klasse sollten die Tutorial Beispiel Viktimisierung vorhanden, einen digitalen Projektor oder den großen Bildschirm Monitor für ganze-Klasse oder kleine Gruppe Bildung. Die meisten strukturierten Learnedness Systeme reichen Person Optionen für ändern oder verzögert die Reihe von Fertigkeiten, wodurch die Gruppendiskussion während der Modell-Leitkurve begleiten die. Fortsetzung von Seite 1. Die meisten Lehrer schwer fallen, erfolgreich aufzeichnen lösen Probleme und grundlegende Fähigkeiten Beherrschung während der Anweisung Minuten während der Woche der Schule zur Verfügung.

Der Druck der Vorbereitung der Studenten für Remember und Anwendung von Wissen WC reduziert werden durch die Bestimmung Bildungs-Aktivität im Kern und komplexen Prozessen. Studenten benötigen beide Ebenen werden erfolgreiche Job-Gleichungslöser und master grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten (North Central regional educational Laboratory 1999). Studenten Fähigkeiten effektiv Integration von Computern in Bildung, Umgebung sollte eine Priorität. Ziel ist es, Prozesse korrekt Ausrichten von de-Funktion. Durch die Kategorisierung von literarischen Genres und vergleichen es mit den gewünschten Fähigkeiten, bereitet Lehrer WC Pläne abschreckenden Beispiel die diskrete Fähigkeiten, als auch komplexe Prozesse, dass Studenten während einer Lebenszeit zu lösen. Die Macht des Portfolios: welche Kinder con uns über Stipendium und Bewertung.

San Francisco, CA: Jossey-Bass. Kognitive Theorie und die Gestaltung der Befehl: ein Beispiel für den bidirektionalen Datenverkehr zwischen Kognition und Erklärung.